机器人进入教育行业，但教师暂时安全

每个孩子在见到新老师时都会紧张，但当身高23英寸的人形机器人罗宾面带友善的表情向他们打招呼时，这种不安很快就会变成好奇。

这位机器人老师提议孩子们玩一个游戏，而孩子们从不会把这种游戏与学习联系起来。正因如此，学生们很快就投入到了学习过程中。

Softbank Robotics的Nao型号是名为L2TOR的大型欧洲项目的一部分。该项目于2016年1月1日至2018年12月31日在荷兰进行，共有208名四至六岁的儿童参与，覆盖九所学校。研究的目标是借助教育机器人教授学生英语。

罗宾使用简单的例子和孩子的母语来帮助他们学习外语。在七次一对一课程中，L2TOR项目的学生平均学会了34个英语单词，这证明了该方法的有效性。

但这只是机器人引发教育变革的一个例子。除了Softbank Robotics，世界上还有许多其他公司生产用于中小学生和大学生学习的机器人。

Personal Robots Group位于美国马萨诸塞州的剑桥市，从事机器人研究并设计各类机器人。其中之一是名为Tega的社交机器人，旨在通过提升学习过程的趣味性，让儿童更积极地参与教育活动。该公司还在开展一个利用机器人学习外语的项目。

International Robotics Inc.位于美国康涅狄格州的斯坦福德，自1975年起便从事机器人业务。在众多应用领域中，该公司的机器人尤其被用于帮助有特殊需求的儿童学习。

研究表明，在某些情况下，患有自闭症的儿童比起成人更容易接受机器人传递的信息。International Robotics的设备帮助人类跨越了沟通的鸿沟。

Kaspar来自英国哈特菲尔德，它从一个大学项目发展成为患有自闭症或其他沟通障碍儿童的得力助手。有人害怕这款机器人的玩偶外观，但面部表情极简正是其主要设计理念之一，因为这些特殊儿童很难理解面部表情和语调。

Lego Mindstorms是丹麦积木制造商乐高与麻省理工学院合作的成果。1948年，一位大学教授为儿童开发了一种编程语言，可以让机器人朝特定方向移动、转向，甚至绘画。

乐高的首席执行官得知这项实验后，决定采用这项新技术，并推出了一系列可编程机器人Lego Mindstorms，以培养儿童在科学、技术、工程、数学和计算机编程方面的能力。

Vex Robotics位于美国得克萨斯州的格林维尔，教授学生制作和编程机器人。该公司为不同年龄段的学生提供种类丰富的机器人产品，并为教师提供教学课程。

该公司每年都会举办机器人竞赛，参赛者来自全球各地，从小学生到大学生，争夺机器人搭建、设计和编程领域的丰厚奖项。

BeatBots位于美国加利福尼亚州的旧金山，开发了一款名为Keepon的小型黄色机器人，有助于培养有发育障碍儿童的社交互动和沟通能力。该设备的商用版本被治疗师用于专业中心，而消费级型号MyKeepon则面向所有有需要的人出售。

教育机器人能否取代传统教师？

事实证明，教育机器人的大部分功能都可以用各种游戏和平板电脑、智能手机应用程序来替代。所以，您孩子最喜欢的数学老师暂时是安全的。暂时而已。

机器人更有可能是辅助教师，而不是取代他们。事实上，机器人将被用于一对一辅导，并提高学生参与教育过程的积极性。

“教师、保育员、家长和其他监护人是不可替代的。尽管许多研究似乎表明机器人与人类十分相似，但同样的研究也证实，孩子们更喜欢向其他人学习，而不是向机器人学习”，麻省理工学院的研究员Jacqueline M. Kory-Westlund这样写道。

Futurism指出，我们每个人的学习方式各不相同，都需要个性化的方法，而机器人教师目前还无法提供这种方法。文章作者还怀疑，人工智能能否有朝一日解决现代教育体系中最棘手的问题。然而，在美国教师短缺、不得不雇用不合格人员的背景下，发展教育机器人至关重要。